Estos son los 4 elementos básicos necesarios en un aula virtual

A medida que las personas recurren cada vez más a los cursos en línea, muchos se preguntan exactamente en qué se están metiendo.

Pero hay buenas noticias para aquellos que parecen abrumados por el aprendizaje digital: los expertos dicen que es bastante fácil adaptarse a un aula virtual

La curva de aprendizaje es muy baja, si tomamos en cuenta que un alto porcentaje de las personas que inician sesión conocen al menos cómo navegar en la Web

Aunque el modo de abordar el elearning puede variar de una institución a otra, la mayoría de las aulas virtuales tienen similitudes, según dicen los expertos

A continuación, se muestran los cuatro componentes básicos que no deberían faltar en un aula virtual típica

#1. El sistema de gestión del aprendizaje (LMS)

Poco después de que los estudiantes se inscriban en un curso online, se les pedirá que inicien sesión en un sistema de gestión del aprendizaje o LMS.

El  LMS es la plataforma donde pueden ver el programa de estudios, aprender cómo comunicarse con su profesor y acceder a la mayoría de los materiales instruccionales, incluidas lecturas en línea, videos, archivos de audio y otros recursos.

Aquí también es donde los estudiantes van a participar en foros de discusión: intercambios escritos con compañeros del aula virtual

En la mayoría de los sistemas, los estudiantes también pueden enviar correos electrónicos y mensajes instantáneos a sus compañeros e instructores.

Aunque algunas escuelas diseñan sus propios sistemas de gestión del aprendizaje, la mayoría de las universidades utilizan Blackboard, Moodle y Desire2Learn, entre muchos otros

Estos sistemas son similares y bastante intuitivos, por lo demás

#2. Materiales y recursos de apoyo al  aprendizaje del aula virtual

Los alumnos en línea pueden estar expuestos a los contenidos del curso en diversos formatos

Lo habitual ahora es que las lecciones que conforman el programa de estudio se encuentren en formato de vídeo

Sin embargo, algunos instructores piden que los estudiantes lean libros electrónicos

Otros posibles recursos incluyen podcasts, presentaciones de PowerPoint, webinarios en vivo o en diferido

Por lo general, los alumnos son libres de escuchar, leer o visualizar los vídeos a su propio ritmo

El docente en ambientes virtuales de aprendizaje no exige el cumplimiento de plazos demasiado rígidos

Tiene que tener buenas  habilidades para la gestión del tiempo

Si no las tiene, entonces estará en problema para conducir con éxito el aula virtual

#3. Tareas y proyectos grupales

Una vez que los estudiantes inician sesión en el LMS, deben encontrar una lista de tareas y fechas de entrega.

La mayoría de los alumnos deberán presentar trabajos y participar en foros de discusión y moderarlos.

No obstante, los estudiantes a menudo cometen el error de subestimar la cantidad de tiempo que necesitarán dedicar a las discusiones.

El instructor debe indicarles que tienen que decir algo más que estoy de acuerdo en cada una de sus intervenciones

Una publicación sustantiva es algo que tiene al menos 100 palabras y promueve el debate

Además de los artículos y los foros de discusión, a los estudiantes a menudo se les pide que creen blogs o proyectos que demuestren su conocimiento de la materia.

Y sólo porque los programas en línea requieren poca interacción cara a cara, eso no significa que los instructores no exijan  proyectos grupales

En esos casos, los estudiantes pueden contactarse entre ellos a través de Skype, whatsapp o Google Meet

#4. El sistema de evaluación del aula virtual

Aunque algunos estudiantes deseen lo contrario, las pruebas y evaluaciones juegan un papel importante

La forma en que los instructores califican a los alumnos varía de un EVA a otro

Algunos darán exámenes de opción múltiple corregidos  por computadora, mientras que otros se basarán más en trabajos o aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Para asegurarse de que los estudiantes no hagan trampa en los exámenes, es cada vez más común que las escuelas usen pruebas supervisadas.

En algunos casos, los alumnos (obviamente cuando pase la pandemia) deben reportarse a un lugar físico donde serán monitoreados.

En otras ocasiones, se les pide que usen una cámara web y tomen un examen supervisado en su escritorio.

Para asegurarse de que la persona adecuada esté tomando la prueba, se les puede pedir a los estudiantes que muestren su identificación con foto en la cámara

Para finalizar…

Se sugiere que cada uno de estos 4 elementos  esté presente  para así mejorar la eficiencia de las aulas virtuales que sirven de soporte al aprendizaje digital

Es una estructura simple y concreta que se adapta a  cursos en línea en todos los niveles educativos

Puede que también te interese darle un vistazo a  Por qué transformar un curso presencial en curso virtual

Bien, ¿Qué te ha parecido el artículo acerco de los elementos básicos de un aula virtual?

¿Puedes identificar algún otro componente que no se haya mencionado y qué consideres importante?

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Espero verte de nuevo por aquí pronto